Sholat subuh berjamaah merupakan salah satu program pembinaan karakter yang sangat relevan untuk membentuk kedisiplinan, tanggung jawab, dan kecintaan terhadap ibadah. Dengan membiasakan siswa bangun lebih awal, berangkat ke masjid, dan melaksanakan sholat berjamaah, guru menanamkan nilai ketaatan serta komitmen pada perintah agama.
Guru berperan besar dalam memastikan program ini berjalan efektif, antara lain:
- Membangun Kesadaran
Guru memberikan pemahaman bahwa sholat subuh adalah tiang utama penentu keberkahan hari. Siswa diajak tidak sekadar melaksanakan, tetapi memahami keutamaannya.
- Pendampingan dan Monitoring
Guru membuat sistem monitoring yang sehat tanpa menimbulkan tekanan. Pendataan kehadiran di masjid dapat dilakukan melalui laporan siswa atau koordinasi dengan takmir masjid sekitar tempat tinggal mereka.
- Memberikan Apresiasi
Setiap upaya baik siswa harus dihargai. Guru dapat memberi apresiasi sederhana, seperti pujian, bintang kebaikan, atau sertifikat bulanan untuk menumbuhkan motivasi. Pembiasaan seperti ini melatih karakter disiplin, tanggung jawab, dan spiritualitas sejak dini, sehingga nilai-nilai tersebut tertanam kuat sampai mereka dewasa. Korelasi pembiasaan karakter yang baik dengan prestasi akademik siswa.
Berdasarkan data yang dicatat dalam jurnal harian ada korelasi positif antara kesolihan siswa dengan prestasi akademik. Data pembiasaan ibadah dalam membentuk karakter siswa dengan prestasi akademik.
Dari data tersebut dapat dilihat bahwa nilai raport dengan rata-rata di atas 80 ada 24 siswa artinya 89% siswa yang dengan pembiasaan ibadah yang baik akan membentuk karakter takwa dan berdampak positif pada prestasi akademik siswa yang dibuktikan dengan nilai raport.
Adapun tantangan dalam penerapan program pembiasaan ibadah dan pembentukan karakter yang ditemui guru saat pelaksanaan program adalah sebagai berikut :
- Tantangan dalam Program Sholat Subuh Berjamaah di Masjid
- Faktor Kedisiplinan Siswa
Tidak semua siswa memiliki kebiasaan bangun pagi. Beberapa siswa sering terlambat bangun, sulit tidur lebih awal, atau kurang disiplin menjalankan kewajiban bangun Subuh.
- Kurangnya Peran atau Pengawasan Orang Tua
Sebagian orang tua belum terbiasa membangunkan anak untuk sholat Subuh dan mengarahkan mereka ke masjid. Akibatnya, partisipasi siswa tidak merata.
- Variasi Kondisi Lingkungan Keluarga
Beberapa keluarga memiliki dinamika internal seperti kesibukan orang tua, kondisi ekonomi, atau kurangnya budaya ibadah, yang membuat pendampingan ibadah di rumah tidak optimal.
Sehingga di butuhkan komitmen orang tua yang besar agar program ini berjalan dengan lancar.
*Catatan ini ditulis oleh Wali Kelas 6 Al-Biruni, Catur Rahayu.
